Congreso EPA · 2027
9 y 10 de noviembre de 2027·Universidad Finis Terrae (Santiago, Chile)
Calendario
Convocatoria
8 líneas temáticas para esta edición.
Evidencia sobre liderazgo directivo y pedagógico para la mejora de los aprendizajes, liderazgo distribuido y mejora escolar liderada desde la conducción. Acoge estudios sobre implementación de prácticas de liderazgo en escuelas y su impacto en aprendizajes, clima escolar y permanencia docente. Bienvenidos también trabajos sobre formación de directivos en la región.
Investigación sobre cómo se enseñan y aprenden las disciplinas de educación parvularia, así como las escolares: matemáticas, lengua y literatura, inglés y otras lenguas extranjeras, ciencias naturales, ciencias sociales, artes y educación física. Estudios sobre implementación de secuencias didácticas, evaluación disciplinar, dificultades de aprendizaje y conocimiento pedagógico del contenido (PCK).
Investigaciones sobre bienestar, salud mental y sentido de pertenencia del estudiantado, así como bienestar docente, burnout y sentido del oficio en el profesorado. Espacio para evidencia sobre intervenciones de apoyo psicosocial y su impacto en aprendizaje y permanencia estudiantil, y en retención, satisfacción laboral y desempeño docente, especialmente en contextos latinoamericanos.
Implementación de tecnologías y IA generativa en escuelas y aulas latinoamericanas, evaluación de impacto de programas tecnológicos, alfabetización digital y en IA, brechas de acceso, y sostenibilidad de la innovación tecnológica. Acoge tanto estudios pedagógicos como análisis de adopción institucional.
Evidencia sobre programas de formación inicial, inducción docente, inserción profesional, prácticas profesionales, desarrollo profesional continuo y mentoría. Estudios sobre implementación curricular en programas de pedagogía y sobre el impacto de la formación en la práctica docente y los aprendizajes de los estudiantes. Bienvenidos los estudios longitudinales y de trayectoria.
Investigación sobre docencia universitaria, aprendizaje de estudiantes en pregrado y posgrado, retención y graduación, equidad en acceso, calidad, aseguramiento y vinculación con el medio. Espacio para estudios sobre implementación de innovaciones pedagógicas en universidades y CFTs/IPs, así como sobre el impacto de IA en la educación superior latinoamericana.
Evidencia sobre prácticas inclusivas, educación intercultural bilingüe, lenguas originarias, ruralidad, género y sexualidades, NEE y migración. Estudios sobre implementación de políticas y programas de inclusión y su impacto en trayectorias y experiencias educativas en contextos diversos.
Diseño, implementación y evaluación de políticas educativas latinoamericanas. Gobernanza educativa y redes interinstitucionales, especialmente colaboración entre instituciones escolares y académicas. Reformas curriculares, sistemas de evaluación nacional, financiamiento, articulación entre niveles educativos y análisis comparados regionales. Bienvenidos los trabajos sobre traducción de evidencia a política.
Cómo postular
Revisión doble ciega
Las evaluadoras y evaluadores ven solo el contenido del abstract, sin saber quién lo escribió. No menciones tu nombre ni tu institución dentro del texto. Los datos de autoría se ingresan en una sección separada y no son visibles para los pares revisores.
Listo para postular
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